Kva er eit godt digitalt læremiddel?

Eit digitalt læremiddel skal vere tilgjengeleg og ha eit multimodalt uttrykk. Det må vere sant og truverdig, med eksemplarisk innhald og i samsvar med læreplanverket. Læremiddelet må aktivisere elevane og støtta opp om læraren si undervisning. Det må vere basert på pedagogisk innsikt om korleis elevane lærer når det gjeld dette emnet. Læremiddelet bør kunne bli tilpassa elevanes ferdighet og få fram viktige samanhengar i faget.

Andre eigenskapar ved eit godt digitalt læremiddel:

Tilpassa repetering og øving
Tilpassa sjølvstudium
Tilpassa ulike elevar
Tilpassa utfyllande stoff

Som lærar bør ein alltid ha tanke for kva skal eleven sitja igjen med etter å ha jobba med dette læremiddelet. Ein kan tenkja seg at ein bygger eit stillas som skal hjelpa elevane til å lære. Du som lærar må då vera trygg på bruken, og hjelpa eleven akkurat nok til at stillaset kan byggast ned gradvis. Bygger ein eit for solid stillas vil eleven aldri heilt klara seg sjølv, motsatt vil eit dårleg stillas aldri klara å halda seg på plass lenge nok til at det skjer meistring eller læring.